L’été est en moment propice pour faire de belles choses.
Nous proposons à nos élèves plusieurs champs d’activité :
- Reprise – Perfectionnement
– choisir quelques morceaux parmi ceux qui ont été travaillés pendant l’année scolaire.
– L’idée est d’en connaître 4 ou 5 par coeur afin de ne pas être pris au dépourvu lors des multiples échanges et déplacements estivaux. - Déchiffrage
– la lecture à vue et le déchiffrage demandent un exercice régulier, nos élèves ont choisi quelques morceaux à découvrir pendant les vacances.
– Les vidéos ci-dessous permettront de faciliter les corrections.
– Nous conseillons de les consulter après le déchiffrage et non avant, afin d’éviter l’imitation qui donne des résultats désastreux (cf les tutos qui traînent sur le net). - Improvisation
– Nos élèves savent « parler à leur piano », il savent « parler le piano », chacun à sa manière et à son intensité.
– Pour les encourager à cette expression, il suffit aux parents de s’asseoir près du piano et de dire : « tiens, si tu me racontais ta journée ? » - Composition
– Les enfants réalisent rapidement que certaines phrases qu’ils viennent d’improviser sont « importantes », qu’elles ne doivent pas disparaître dans le flot des expérimentations improvisées.
– Les parents peuvent les aider à mettre au point un système d’enregistrement afin que l’on puisse écrire ces morceaux en cours à la rentrée de septembre (dans le cas où l’écriture soit trop complexe).
