Robert Kaddouch
Robert Kaddouch est un pianiste, un pédagogue, un chercheur et un philosophe, après que son concept de Conductibilité ait été reconnu par les philosophes comme étant en droite ligne de la philosophie Française. Il est l’initiateur de la Pédagogie Kaddouch et le fondateur des écoles Kaddouch & Music. Il a reçu en 2002, la médaille de la ville de Tarbes dont il est déclaré, en Juillet 2016, citoyen d’honneur. En 2018, il est promu Chevalier de l’ordre des Arts et des Lettres par Françoise Nyssen, Ministre de la Culture.
Sa Formation
Robert Kaddouch suit l’enseignement de Pierre Sancan qui lui permet de forger une technique pianistique solide.
A l’École Normale de Musique de Paris, il explore le répertoire romantique avec Bruno Rigutto.
A 16 ans, Robert Kaddouch commence à donner des concerts classiques. Il se tourne rapidement vers l’improvisation dont il pressent déjà la puissance formatrice et créatrice. Il l’utilise dans l’enseignement qu’il commence à dispenser à de très jeunes enfants.
Parallèlement, il joue et enregistre en duo avec Martial Solal, en trio avec Daniel Humair et Césarius Alvim, puis avec Jean-François Jenny-Clark, Eddie Gomez avec lesquels il dispense des master classes d’harmonie et d’improvisation.
Sa rencontre avec un des pianistes qui l’a le plus inspiré, Ahmad Jamal, à l’occasion de l’émission
« Transcontinentales » le concert de jazz de France-Culture, est un des points marquants dans l’évolution de son style de jeu pianistique.
Sa vocation
Il diffuse sa pédagogie auprès d’institutions comme la Royal Academy of Music de Stockholm, l’Université d’Helsinki, l’académie Sibélius d’Helsinki, l’institut Jacques Dalcroze de Genève.
Il est maître formateur pour les conservatoires de musique en Suisse, en particulier les Conservatoires de Lausanne et de Neuchâtel. Il présente régulièrement sa méthode, fondée sur le concept de conductibilité à l’Université d’Oxford (Auditorium Quad Garden du St John’s College), à l’école Polytechnique, à l’Institut Pasteur, à l’Institut de l’Audition et auprès de chercheurs avec lesquels il entretient des collaborations régulières (Ecole Normale Supérieure de Paris, CNRS, INSERM, NEUROSPIN, Université Paris Descartes).
Après une conférence à la Sorbonne en avril 2011 sur le thème « Musique et Intelligence », il collabore avec le laboratoire Binet de psychologie du développement (GINDEV) dirigé par le Professeur Olivier Houdé avec lequel il développe le thème « Musique, Création et Prise de Décision » au centre Pompidou, en 2002, lors d’un colloque. Les travaux menés avec l’ethnomusicologue Simha Arom sur l’ontogenèse des procédés polyphoniques ont été présentés à l’Université d’Oxford, au St John’s College sur une invitation du Pr Reinhard Strohm.
Le pianiste
“Robert Kaddouch, éminent pédagogue, pianiste raffiné ….. Le toucher cristallin du pianiste, ses accords complexes frôlant souvent le cluster, l’ample respiration de son phrasé, tantôt lapidaire, tantôt frêle, et presque éthéré, mêlés à la rondeur vibrante d’une contrebasse aux lignes où jamais pertinence et autorité ne font défaut, créent au long des plages un climat musical où silence et voix secrètes des hautes cimes se succèdent et s’énoncent avec une évidence qui aurait pu sembler inaccessible à une esthétique aussi rare et, au fond, si librement aventureuse.
Voilà donc une musique foncièrement originale, fruit de l’instant longuement mûri, qui ne peut que séduire l’auditeur prêt à taire en lui les bruits du monde.”
Jean-Pierre Jackson – CHOC Classica – Magazine Pianiste
Le Pédagogue
Et le pédagogue est avant tout un homme de terrain comblé par le savoir-faire et la pratique quotidienne exercée au sein de ses écoles à Paris, en région et à l’étranger. Il a extrait de cet enseignement, de ces formations de maîtres et des cours publics, une pensée éducative dont le concept fondateur est la Conductibilité.
La Pédagogie Kaddouch sous-tendue par le concept de Conductibilité est développée dans de nombreux ouvrages théoriques parmi lesquels :
Des mimes et des murs : Une nouvelle approche de l’enfant par la création, 2012 ou Le pédagogue et le philosophe : Robert Kaddouch et la conductibilité, l’Harmattan, ou encore cet ouvrage fondamental écrit à la demande des célèbres éditions américaines Rowman & Littlefield, en 2019 : A Pedagogy of Creation : Teaching Students to Communicate Through Music.
Le Chercheur
Le chercheur et le scientifique s’intéresse particulièrement à la maturation de la mémoire épisodique et son impact dans l’élaboration d’un apprentissage actif et créatif. “L’enfant, la musique et la mémoire : Apprentissage musical et développement cérébral” , Robert Kaddouch et Marion Noulhiane, Paris, De Boeck, 2015
L’autre voie de recherche concerne les connaissances naïves de l’enfant et l’élaboration de stratégies spontanées de prise d’information. Sa méthode « au piano les bébés » montre clairement l’émergence d’un savoir chez le bébé et le tout petit. La conférence « Polyphony and Ontogenesis » donnée à l’Université d’Oxford avec l’ethnomusicologue Simha AROM (CNRS) montre par exemple, comment les procédés polyphoniques apparaissent chez le jeune enfant, sans apprentissage. Robert Kaddouch crée un Centre de Recherche en Pédagogie, Musique et Création, le CRPMC, dont les présidents d’honneur sont Michaël Levinas, Gary Peacock, Simha Arom et Martial Solal.
Le Philosophe
Cet ouvrage présente une suite de dialogues entre des philosophes et la pédagogie de Robert Kaddouch. C’est sans doute la première fois que nous assistons à une telle rencontre entre un pédagogue et des philosophes. Les contributeurs exposent, discutent et mettent en perspective les théories de Robert Kaddouch. Notons qu’ils sont tous des spécialistes des auteurs qu’ils commentent. Nous découvrons ainsi des aspects méconnus de la pensée de Simondon, de Bergson, de Lévinas, de Maine De Biran, etc.
Qu’est-ce que créer ? Qu’est-ce que communiquer ? A ces questions, Robert Kaddouch apporte des réponses particulièrement claires et concrètes. Nous en apprenons non seulement sur Robert Kaddouch, mais aussi sur d’autres auteurs et sur des problématiques contemporaines fondamentales en matière de philosophie sociale, de philosophie de l’éducation, de philosophie de la création, de philosophie de la connaissance, etc. Relier la pédagogie de Robert Kaddouch aux idées directrices de grandes figures de la philosophie contemporaine, se révèle au final tout aussi instructif que passionnant.
